| Jenis Bahan |
Monograf |
| Judul |
Menyunting karangan dengan pendekatan kontekstual / Nurhadi ; editor, Yuche Yahya Sukaca |
| Judul Asli |
|
| Judul Seragam |
|
| Pengarang |
Nurhadi (penulis)
Yuche Yahya Sukaca (editor)
|
| Edisi |
Cetakan pertama, Juni 2019 |
| Pernyataan Seri |
|
| Penerbitan |
Jakarta : PT. Cipta Gadhing Artha, 2018
© 2018
|
| Deskripsi Fisik |
69 halaman ; 21 cm
|
| Jenis Isi |
teks
|
| Jenis Media |
tanpa perantara
|
| Jenis Wadah |
volume
|
| Informasi Teknis |
|
| ISBN |
978-623-7299-11-0
|
| ISSN |
|
| ISMN |
|
| Subjek |
Penulisan, Teknik
Kepengarangan
|
| Abstrak |
Pendekatan kontekstual merupakan pendekatan yang harus digunakan oleh setiap guru dalam menyampaikan materi ajar di Sekplah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama dan yang sederajat. Pendekatan ini tercantum pada buku petunjuk guru materi pelajaran di SMP dan SMA Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan 2006. Pembelajaran kontekstual memiliki karakteristik sebagai berikut. 1) pembelajaran dilaksanakan dalam konteks kehidupan nyata, 2) pembelajaran memberikan kesempatan kepada anak didik untuk mengerjakan tugas yang bermakna, 3) pembelajaran dilaksanakan dengan memberikan mmemberikan pengalaman kepada siswa ( learning by doing), 4) pembelajaran dilaksanakan melalui kerja kelompok, berdiskusi saling mengoreksi( learning by group), 5) pembelajaran dilaksanakan dalam situasi yang menyenangkan, 6) pembelajaran dilaksanakan secara aktif, kreatif,produktif dan kerja sama. Dengan menggunakan pembelajaran kontekstual dalam kegiatan pembelajaran, siswa akan mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan sehinnga kegiatan pembelajaran berjalan efektif dan efesien yang pada akhirnya hasil belajar yang diharapkan akan tercapai.Dengan hasil belajar yang baik, kualitas pendidikan akan meningkat sesuai dengan harapan bangsa danmasyarakat. |
| Catatan |
Bibliografi : halaman 66-68
|
| Bahasa |
Indonesia |
| Bentuk Karya |
Bukan fiksi |
| Target Pembaca |
Kelompok khusus |
| Lokasi Akses Online |
|